第一、 可以启示孩子的伶俐。这就要求亲子运动历程中既能使用和发扬孩子现有的才能，又可以引导和开展他们新的才能。
　　第二、 亲子两边同等到场。亲子运动不是上课，家长不克不及高高在上[gāo gāo zài shàng]对孩子指手画脚，而该当是运动的同等到场者。
　　第三、 亲子运动具有多样性。只需ag九游会有亲子相同交换的认识，随时随地都可以在一样平常生存中的各个关键与孩子举行相同交换，而不该将亲子运动范围于某些特别的运动，不然将会影响到亲子运动的多样性，进而影响到亲子间相同交换的广度和深度，影响到孩子的多样性开展。
　　第四、 运动给亲子两边都带来兴趣。在亲子运动中既让孩子领会到发明和乐成的高兴，也让家长领会到到场交换的幸福。